項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)師資強(qiáng)：企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型老師占60%以上，授課內(nèi)容更具實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值，與學(xué)員交流更具共同語(yǔ)言。
學(xué)員層次高：系統(tǒng)性長(zhǎng)期培訓(xùn)班較論壇最大的優(yōu)勢(shì)在于建立同學(xué)感情，能夠自主安排時(shí)間參加長(zhǎng)期班的學(xué)員一般為企業(yè)高層，該項(xiàng)目自2003年在清華開(kāi)辦至今集聚了行業(yè)精英人士。
行業(yè)課程優(yōu)：工商管理課程對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐指導(dǎo)具有一定局限性和滯后性，該課程對(duì)于快速建立企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理體系，培養(yǎng)合格的供應(yīng)鏈總監(jiān)非常必要。
合作平臺(tái)廣：企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部管理的基礎(chǔ)上，更應(yīng)關(guān)注供應(yīng)鏈條的企業(yè)資源整合，擠進(jìn)一流跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)，必須有較強(qiáng)的資源整合能力，該項(xiàng)目注重不同領(lǐng)域的學(xué)員企業(yè)合作平臺(tái)搭建。
一、清華大學(xué)采購(gòu)管理研修班的認(rèn)可度主要通過(guò)證書(shū)來(lái)體現(xiàn)
學(xué)員獲得的證書(shū)是有一定的含金量和認(rèn)可度的,言最明顯的表現(xiàn)就是學(xué)員的學(xué)位水平和學(xué)歷水平有變化,這樣學(xué)員在自己工作的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,擁有更強(qiáng)的資本,在工作中可以發(fā)揮的作用是比較大的,自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了,也滿足了對(duì)于學(xué)員的工作能力的要求和發(fā)展。
二、很多企業(yè)對(duì)于證書(shū)是非常認(rèn)可的
學(xué)員獲得的證書(shū),在社會(huì)中的認(rèn)可在不斷的增加,學(xué)員擔(dān)心在企業(yè)中不受認(rèn)可的情況依然存在,但是很多企業(yè)對(duì)于獲得雙證的人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是比較認(rèn)可的。一些企業(yè)因?yàn)閷W(xué)員學(xué)習(xí)了更加多的知識(shí)和內(nèi)容,在同行業(yè)中,,都是在比較領(lǐng)先的位置,并且還有很大的上升空間。
三、企業(yè)更加看重的解決為題的思路和能力
參加清華大學(xué)采購(gòu)管理研修班的人員在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重對(duì)于學(xué)員的實(shí)踐方面的能力與技能的提升,學(xué)員在工作中就可以將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力更加靈活的運(yùn)用到的實(shí)踐活動(dòng)中。
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